仪陇县日兴镇向家村陈海军家六口人（父亲、母亲、陈海军夫妻和陈清林和弟弟）。婆婆78岁心衰竭，爷爷80岁身体一直不好。由于家庭贫困2009年母亲生下弟弟不到3岁就离家出走再也没回家，让这个不富裕的贫困家庭更加雪上加霜，也让兄弟两从小便缺失了母爱。母亲离开后家庭完全靠仅读了两年小学基本没文化的父亲外出务工艰难支撑。

2016年陈海军家的困境得到我们关注，将进入初二的陈清林纳入困境儿童关爱陪伴助学项目持续陪伴支持已经十年。这十年项目的持续关爱陪伴不仅在生活和物资上持续不间断扶持支持，日常也扮演着母亲的角色关爱陪伴逐渐敷平历往的缺失与苦难，项目在学校专门建立了学生自由开放的图书馆和互助小组，每月都组织互助小组相助成长互助活动，持续组织开展读书分享，逐渐培育每位学生有机会不断站上讲台分享的勇气和与同学友好互助相处的能力；每年的暑假夏令营，从良好的生活习惯、学习习惯养成训练到价值观养成培育，让每个孩子逐步养成自力自强的生活态度，在生活与精神上双重滋养着孩子们成长。初三中考陈清林顺利考入了仪陇中学，进入属于很普通平凡的班级，但他没有因此颓废，因为他已经逐渐意识到学习的分量，更加的投入精力学习。在项目一直默默支持下高中三年一路走来，参加高考成绩不尽人意，陈清林萌生出复读的念头，既害怕复读一年没有实打实的提升，也害怕项目多年来在自己身上的帮助付诸东流，带着这些害怕与压力，项目鼓励支持他勇敢按照自己的选择复读再战，陈清林怀着感激也很愧疚的心情选择了复读。 咬牙走完了复读这一年，最后考上了本科——湖北文理学院，这个学校看起来还在很普通，但自己觉得是可以接受的结果。

进入大学陈清林很清楚自己的目标——考研。所以围绕这个目标他进入大学，大一竞选学委，进入学院实验室，参加学生会，加入了学习部，积极参加很多比赛，不仅增进了同学之间的友谊，也提升了自己很多技能；与此同时他也在大学坚持勤工俭学，给老师当助手，也增加了与老师的沟通能力；空闲时间也会去饭店兼职，以供日常生活花销之不足。项目在背后鼓励支持，每学期必须的学期成长报告，督导辅导学子对学期成长总结与反思；“大一第一次暑假夏令营那是第一次从夏令营营员身份转变为帮助小弟弟小妹妹的榜样志愿者，这种身份转变与历练切身实际的让我感受到了成长的意义”。

大学四年，陈清林有通宵打比赛的苦累，也有获奖拿到奖牌的甜笑；先后评获国家级大学生创新创业项目、全国金相技能大赛国家三等奖、全国先进成图建模大赛轻量化设计国家三等奖、全国三维数字化设计大赛湖北省一等奖； 作为学委，既要与老师有工作上的对接，也需与同学在学习上的交流，尽管有被工作缠绕的身心疲惫，也有外出放松的自由自在，累了就去学校门外的江边散心，吹吹冷风，感受大江的声音；既有学习上的困惑不解，面对难题，抓耳挠腮，无从下手，也有生活上的不尽人意，付出努力，结果并非所愿。大三下期陈清林便开始备考研究生考试，备考过程中，见过夏天清晨6点初升的太阳，也淋过傍晚十点的夜雨；吹过冬日清晨的风雪，也顶过傍晚十点的寒风。一路过来，有孤独，有冷漠，有自我怀疑，面对英语阅读明明每个词都熟、连起来却像天书的心塞；面对数学证明题明明知道用哪个定理，就是推不到最后的抓狂；面对政治分析题明明背了满篇，做真题训练时全忘光的空白；面对专业课真题明明刷了三遍、模拟考试还是遇见新题的惊愕。好在最后顺利考上了四川大学研究生，被航天工程专业有幸录取。太多的酸甜苦辣，最终都融汇在四川大学研究生录取通知书中。

回首这十年，项目不仅给他了在物资上的支持，更给了在精神上的滋养和成长的勇气。从初中到大学，从受助学生到夏令营志愿者，他在慢慢蜕变，他也知道，这份大爱不该止步于他身上。他也会继续努力，在学业上深耕，在生活里传递善意，让播下的爱的种子，在更远的地方开花结果。